ATC Language Schools

Dublin, Irlandia

Kursy szkoleniowe dla nauczycieli składają się z 20 godzin szkolenia i 10 godzin pracy nad projektami tygodniowo.

Na tym kursie studenci dowiedzą się więcej o ogólnej metodzie nauczania CLIL:

• Ogólne rozumienie CLIL jako metody nauczania.
  
• Łączenie tej metody z konkretnym przedmiotem nauczania.
  
• Dowiedz się, jak wykorzystać CLIL w swoich materiałach kursowych i zajęciach lekcyjnych.
  
• Ćwicz nauczanie CLIL, aby opracować precyzyjnie dostrojoną strukturę lekcji na zajęciach w prawdziwym życiu.

Celem tego kursu wprowadzającego do CLIL jest pomoc nauczycielom szkół podstawowych w:

• rozwijaniu ich wiedzy na temat metodologii CLIL
  
• określaniu wymagań językowych ich przedmiotów programowych
  
• dostosowywaniu materiałów i projektowaniu działań, aby wspierać uczniów w nauce CLIL
  
• planowaniu i prowadzeniu lekcji CLIL z pewnością
  
• wspieraniu kolegów z zespołów CLIL we wdrażaniu międzyprzedmiotowego podejścia do zintegrowanego nauczania treści i języka.
  
  W przypadku kursów dla 9 lub więcej uczestników oferujemy pełny kurs zgodny z opisem.
  W przypadku kursów z 5-8 uczestnikami oferujemy 20 godzin ogólnego języka angielskiego i 10 godzin szkolenia i rozwoju nauczycieli w godzinach popołudniowych.
  W przypadku kursów z 1-4 uczestnikami oferujemy 20 godzin ogólnego języka angielskiego i 5 godzin szkolenia i rozwoju nauczycieli po południu.

Kursy szkoleniowe dla nauczycieli składają się z 20 godzin szkolenia i 10 godzin pracy nad projektami tygodniowo.

Na tym kursie studenci dowiedzą się więcej o ogólnej metodzie nauczania CLIL:

• Ogólne rozumienie CLIL jako metody nauczania.
  
• Łączenie tej metody z konkretnym przedmiotem nauczania.
  
• Dowiedz się, jak wykorzystać CLIL w swoich materiałach kursowych i zajęciach lekcyjnych.
  
• Ćwicz nauczanie CLIL, aby opracować precyzyjnie dostrojoną strukturę lekcji na zajęciach w prawdziwym życiu.

Celem tego kursu wprowadzającego do CLIL jest pomoc nauczycielom szkół średnich w:

• rozwijaniu ich wiedzy na temat metodologii CLIL
  
• określaniu wymagań językowych ich przedmiotów programowych
  
• dostosowywaniu materiałów i projektowaniu działań, aby wspierać uczniów w nauce CLIL
  
• planowaniu i prowadzeniu lekcji CLIL z pewnością
  
• wspieraniu kolegów z zespołów CLIL we wdrażaniu międzyprzedmiotowego podejścia do zintegrowanego nauczania treści i języka.
  
  Kandydaci muszą znać język angielski minimalnie na poziomie B1, zgodnie z Europejskim Systemem Opisu Kształcenia Językowego.
  
  W przypadku kursów dla 9 lub więcej uczestników oferujemy pełny kurs zgodny z opisem.
  W przypadku kursów z 5-8 uczestnikami oferujemy 20 godzin ogólnego języka angielskiego i 10 godzin szkolenia i rozwoju nauczycieli w godzinach popołudniowych.
  W przypadku kursów z 1-4 uczestnikami oferujemy 20 godzin ogólnego języka angielskiego i 5 godzin szkolenia i rozwoju nauczycieli po południu.

Dla wszystkich nauczycieli, aby rozwijali swój angielski i poznawali irlandzką kulturę i dziedzictwo.

Kurs ten ma na celu pomóc nauczycielom w rozwijaniu ich kompetencji komunikacyjnych w języku angielskim, przy jednoczesnym poznawaniu irlandzkiej kultury i dziedzictwa. Treść kursu wprowadza nauczycieli w różnorodne tematy kultury irlandzkiej (zarówno historycznej, jak i współczesnej).

Nauczyciele dowiedzą się, kim są Irlandczycy, zapoznają się z ich literaturą, folklorem, muzyką i tańcem. Nauczyciele poznają ważne społeczne i polityczne punkty zwrotne w historii Irlandii oraz drogę do irlandzkiej niepodległości. Nauczyciele przyjrzą się również emigracji i irlandzkiej diasporze, poznając niektórych z najbardziej znanych (i niesławnych) emigrantów irlandzkich, a także zgłębią ogromne zmiany kulturowe i społeczne, których Irlandia doświadczyła w XXI wieku.

Celem tego kursu jest:

• Pomóc nauczycielom rozwijać ich kompetencje komunikacyjne w języku angielskim, ze szczególnym naciskiem na interaktywne umiejętności mówienia i słuchania.
  
• Zapewnienie nauczycielom szerokiego przeglądu tradycyjnego irlandzkiego dziedzictwa kulturowego.
  
• Zapewnienie nauczycielom wglądu we współczesną irlandzką kulturę i społeczeństwo.
  
• Zapewnić nauczycielom szeroki przegląd irlandzkich zmian społecznych i politycznych, od rządów brytyjskich, przez niepodległość, po współczesną Republikę Irlandzką.
  

Sztuczna inteligencja (AI) pojawiła się jako siła transformacyjna, naśladująca ludzką inteligencję i znacząco wpływająca na różne dyscypliny, w tym nauczanie języków obcych. W miarę jak sztuczna inteligencja staje się coraz bardziej powszechna w środowisku edukacyjnym, nauczyciele języków obcych muszą doskonalić swoje umiejętności w zakresie sztucznej inteligencji, aby skutecznie wykorzystać jej zalety.

Celem tego kursu jest:

• Wyposażenie nauczycieli języków obcych w wiedzę, umiejętności i pewność siebie, aby skutecznie zintegrować sztuczną inteligencję z ich lekcjami, wspierając dynamiczne i zaawansowane technologicznie środowisko uczenia się języków.
  
  Podczas całego kursu uczestnicy angażują się w praktyczne działania, wspólne dyskusje i ćwiczenia refleksyjne, aby wzmocnić swoją naukę. Uczestnicy wykonują również praktyczne zadania związane z planowaniem, tworzeniem i prowadzeniem lekcji z wykorzystaniem sztucznej inteligencji i innych interaktywnych zasobów, a kurs zakończą z cyfrowym portfolio zasobów. Uczestnicy mogą skorzystać z możliwości dołączenia do forum nauczycieli ATC, gdzie mogą uzyskać dostęp do ciągłego wsparcia i wymiany najlepszych praktyk po zakończeniu kursu.
  
  Tygodniowy kurs ATC "Nauczanie języków obcych w erze sztucznej inteligencji" może być wybrany jako kurs 1-tygodniowy lub połączony z innym kursem szkolenia i rozwoju nauczycieli lub kursem ogólnego języka angielskiego, tworząc 2-tygodniowy program.

Kursy szkoleniowe dla nauczycieli składają się z 20 godzin szkolenia i 10 godzin pracy nad projektami tygodniowo.

Na tym kursie studenci dowiedzą się więcej o ogólnej metodzie nauczania STEAM:

• Połącz tę metodę z konkretnym przedmiotem nauczania.
  
• Twórz lekcje i materiały oparte na projektach w oparciu o metodologię STEAM, aby zmotywować uczniów.
  
• Zastosuj podejście skoncentrowane na uczniu, prowadząc kursy STEAM.

Ten praktyczny kurs metodologii STEAM dotyczy angażujących, opartych na współpracy i interaktywnych działań, które nauczyciele mogą wykorzystać do tworzenia międzyprzedmiotowych lekcji, które koncentrują się na przedmiotach STEAM (nauka, technologia, inżynieria, sztuka i matematyka). Ten kurs koncentruje się w szczególności na skutecznym tworzeniu, przekazywaniu i ocenie treści lekcji opartych na projektach oraz na tym, jak mogą one zachęcać uczniów do autonomii i korzystania z umiejętności typowych dla 21 wieku.

W przypadku kursów dla 9 lub więcej uczestników oferujemy pełny kurs zgodny z opisem.
W przypadku kursów z 5-8 uczestnikami oferujemy 20 godzin ogólnego języka angielskiego i 10 godzin szkolenia i rozwoju nauczycieli w godzinach popołudniowych.
W przypadku kursów z 1-4 uczestnikami oferujemy 20 godzin ogólnego języka angielskiego i 5 godzin szkolenia i rozwoju nauczycieli po południu.

Głównym celem tego kursu jest pomoc nauczycielom szkół podstawowych w:

• planowaniu lekcji STEAM, które będą odpowiadały ich przedmiotom i potrzebom uczniów, przy jednoczesnym zapewnieniu interdyscyplinarności,
  
• zrozumieniu, jak zintegrować umiejętności cyfrowe, zrównoważony rozwój, włączenie społeczne i różnorodność w oparte na projektach lekcje i materiały STEAM,
  
• opracowywać materiały, wybierać zasoby cyfrowe i projektować działania, które są angażujące i motywujące uczniów,
  
• koncentrować się na autonomii ucznia, uczeniu się opartym na projektach i prowadzić lekcje STEAM w sposób skoncentrowany na uczniu.

Ten praktyczny kurs metodologii STEAM dotyczy angażujących, opartych na współpracy i interaktywnych działań, które nauczyciele mogą wykorzystać do tworzenia międzyprzedmiotowych lekcji, które koncentrują się na przedmiotach STEAM (nauka, technologia, inżynieria, sztuka i matematyka). Ten kurs koncentruje się w szczególności na skutecznym tworzeniu, przekazywaniu i ocenie treści lekcji opartych na projektach oraz na tym, jak mogą one zachęcać uczniów do autonomii i korzystania z umiejętności typowych dla 21 wieku.

W przypadku kursów dla 9 lub więcej uczestników oferujemy pełny kurs zgodny z opisem.
W przypadku kursów z 5-8 uczestnikami oferujemy 20 godzin ogólnego języka angielskiego i 10 godzin szkolenia i rozwoju nauczycieli w godzinach popołudniowych.
W przypadku kursów z 1-4 uczestnikami oferujemy 20 godzin ogólnego języka angielskiego i 5 godzin szkolenia i rozwoju nauczycieli po południu.

Głównym celem tego kursu jest pomoc nauczycielom szkół średnich w:

• planowaniu lekcji STEAM, które będą odpowiadały ich przedmiotom i potrzebom uczniów, przy jednoczesnym zapewnieniu interdyscyplinarności,
  
• zrozumieniu, jak zintegrować umiejętności cyfrowe, zrównoważony rozwój, włączenie społeczne i różnorodność w oparte na projektach lekcje i materiały STEAM,
  
• opracowywać materiały, wybierać zasoby cyfrowe i projektować działania, które są angażujące i motywujące uczniów,
  
• koncentrować się na autonomii ucznia, uczeniu się opartym na projektach i prowadzić lekcje STEAM w sposób skoncentrowany na uczniu.