ATC Language Schools

Dublín, Irlanda

Los cursos de formación de profesores constan de 20 horas de formación presencial y 10 horas de trabajo por proyectos a la semana.

En este curso, los estudiantes aprenderán más sobre el método general de enseñanza AICLE:

• Comprensión general de AICLE como método de enseñanza.
  
• Aprende a usar AICLE en el material del curso y las actividades de la lección.
  
• Practique la enseñanza de AICLE para desarrollar una estructura de lección finamente ajustada para clases de la vida real.

El objetivo de este curso de Introducción a AICLE es ayudar a los profesores de secundaria a:

• Desarrollar su conocimiento de la metodología AICLE,
  
• Identificar las demandas lingüísticas de sus asignaturas curriculares,
  
• Adaptar materiales y diseñar actividades para sus alumnos en su aprendizaje AICLE,
  
• Planificar e impartir lecciones AICLE con confianza,
  
• Apoyar a los colegas en los equipos AICLE para implementar un enfoque transversal para el aprendizaje integrado de contenido y lenguaje.
  
  Los solicitantes deben tener un nivel mínimo de nivel B1 de inglés, como se describe en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.
  
  Para cursos con 9 participantes o más, se ofrece el curso completo como se indica.
  
  Para cursos con 5-8 participantes, se ofrecen 20 horas de inglés general y 10 horas de formación y desarrollo de profesores por las tardes.
  
  Para cursos con 1-4 participantes, se ofrecen 20 horas de inglés general y 5 horas de formación y desarrollo de profesores por las tardes.

Los cursos de formación de profesores constan de 20 horas de formación presencial y 10 horas de trabajo por proyectos a la semana.

En este curso, los estudiantes aprenderán más sobre el método general de enseñanza AICLE:

• Comprensión general de AICLE como método de enseñanza.
  
• Entrelazar este método con su materia específica de enseñanza.
  
• Aprende a usar AICLE en el material del curso y las actividades de la lección.
  
• Practique la enseñanza de AICLE para desarrollar una estructura de lección finamente ajustada para clases de la vida real.

El objetivo de este curso de Introducción a AICLE es ayudar a los profesores de secundaria a:

• Desarrollar su conocimiento de la metodología AICLE,
  
• Identificar las demandas lingüísticas de sus asignaturas curriculares,
  
• Adaptar materiales y diseñar actividades para sus alumnos en su aprendizaje AICLE,
  
• Planificar e impartir lecciones AICLE con confianza,
  
• Apoyar a los colegas en los equipos AICLE para implementar un enfoque transversal para el aprendizaje integrado de contenido y lenguaje.
  
  Los solicitantes deben tener un nivel mínimo de nivel B1 de inglés, como se describe en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.
  
  Para cursos con 9 participantes o más, se ofrece el curso completo como se indica.
  
  Para cursos con 5-8 participantes, se ofrecen 20 horas de inglés general y 10 horas de formación y desarrollo de profesores por las tardes.
  
  Para cursos con 1-4 participantes, se ofrecen 20 horas de inglés general y 5 horas de formación y desarrollo de profesores por las tardes.

El objetivo de este programa es:

Este curso de formación docente, práctico y con visión de futuro, se centra en ayudar a los educadores a dotar a sus alumnos de las habilidades digitales y de inteligencia artificial necesarias para tener éxito en el mundo actual. Los participantes explorarán lo que significa tener conocimientos digitales y de inteligencia artificial, y cómo fomentar la confianza, el pensamiento crítico y el uso responsable de la tecnología por parte de los alumnos.

A través de talleres interactivos y proyectos colaborativos, los profesores aprenderán a guiar a los alumnos en el uso seguro, ético y creativo de las herramientas de inteligencia artificial en todas las materias. El curso está estrechamente alineado con el Marco de Alfabetización en Inteligencia Artificial desarrollado por la Comisión Europea, que promueve un enfoque centrado en el ser humano para la educación digital y apoya la visión de la UE de un aprendizaje responsable, inclusivo y preparado para el futuro.

El curso de una semana de ATC sobre «Empoderar a los alumnos en la era de la IA» se puede combinar con otro curso de formación y desarrollo para profesores de una semana o con un curso de inglés general, para formar un programa de dos semanas. Ponte en contacto con nosotros para obtener más información.

Los participantes pueden apuntarse a un curso solo o a dos cursos seguidos, combinándolos con otro curso de formación de profesores, o con un curso de inglés general o intensivo.

Si se realizan dos cursos consecutivos, sólo se cobra una cuota de inscripción.

Este curso incluye 20 horas lectivas más 10 horas de trabajo de proyecto a la semana.

Este programa intensivo de una semana ofrece 26 horas de formación presencial. Los participantes se unen a clases internacionales de inglés general por la mañana (20 horas) para desarrollar fluidez y precisión en todas las habilidades.

En dos tardes, los participantes completan 6 horas de talleres profesionales de inglés adaptados. El contenido está diseñado para satisfacer las necesidades del personal académico y administrativo que trabaja en educación, con líneas adaptadas para contextos de primaria, secundaria, formación profesional y educación superior.

El programa es adecuado para educadores y personal administrativo que buscan mejorar su dominio del inglés para su uso en contextos educativos y laborales. Es ideal para quienes desean mejorar su confianza al hablar, escribir e interactuar profesionalmente en inglés.

Elige entre dos líneas de tarde:

Línea 1: Inglés para personal académico
Se centra en el lenguaje del aula, presentar ideas complejas con claridad, contribuir en reuniones y desarrollar habilidades de presentación y networking relevantes para la enseñanza y contextos académicos en todos los niveles.

Línea 2: Inglés para personal administrativo educativo
Desarrolla confianza en la comunicación en el lugar de trabajo, reuniones, resolución de problemas, habilidades telefónicas y presentaciones para administradores educativos en escuelas, colegios y universidades.

Para que todos los profesores desarrollen su inglés y exploren la cultura y el patrimonio irlandeses.

Este curso pretende ayudar a los profesores a desarrollar su competencia comunicativa en inglés, a la vez que aprenden sobre la cultura y el patrimonio irlandeses. El contenido del curso introduce a los profesores en diversos temas de la cultura irlandesa (tanto de la cultura histórica como de la contemporánea).

Los profesores explorarán quiénes son los irlandeses, examinando su literatura, folclore, música y danza, ya que conocen los hitos sociales y políticos de la historia irlandesa y el camino hacia la independencia de Irlanda. Los profesores también estudiarán la emigración y la diáspora irlandesa, conociendo a algunos de los emigrantes más famosos (e infames) de Irlanda, y examinarán los enormes cambios culturales y sociales que ha experimentado Irlanda en el siglo XXI.

El objetivo de este curso es ayudar a los profesores:

• Desarrollar su competencia comunicativa en inglés, con especial atención a las destrezas interactivas de hablar y escuchar.
  
• Proporcionar a los profesores una amplia visión del patrimonio cultural tradicional irlandés.
  
• Proporcionar a los profesores una visión de la cultura y la sociedad irlandesas contemporáneas.
  
• Proporcionar a los profesores una amplia visión general de los cambios sociales y políticos irlandeses, desde la dominación británica, pasando por la independencia, hasta la moderna República Irlandesa.
  

El programa de prácticas para profesores de Idiomas se diseñó para ofrecer a los profesores la oportunidad de seguir de cerca a profesores de inglés en activo que imparten clases a alumnos adultos y de secundaria en escuelas de idiomas ATC. Se invita a los profesores visitantes a sumergirse en la escuela, observando las clases y participando en talleres, trabajando con los procedimientos de evaluación de ATC, entrevistando a profesores y miembros del equipo de gestión académica, y creando una cartera de recursos didácticos.

El objetivo de este programa es:

• Proporcionar a los profesores de idiomas oportunidades de desarrollo profesional de calidad
  
• Facilitar el intercambio de las mejores prácticas en la enseñanza de idiomas entre las escuelas de los Estados miembros
  
• Ofrecer un amplio programa social y cultural
  
  El programa de prácticas profesionales para profesores de Idiomas de ATC, de 1 semana de duración, puede combinarse con otro curso de formación y desarrollo del profesorado o con un curso de inglés general, para formar un programa de 2 semanas.

Los cursos de formación de profesores constan de 20 horas de formación presencial y 10 horas de trabajo por proyectos a la semana.

En este curso, los estudiantes aprenderán más sobre el método STEAM general de enseñanza:

• Entrelazar este método con su tema de enseñanza específico.
  
• Crear lecciones basadas en proyectos y materiales basados en la metodología STEAM para motivar a los estudiantes.
  
• Incorporar un enfoque de enseñanza centrado en el estudiante mediante la entrega de cursos STEAM.

Este curso práctico de metodología STEAM analiza actividades atractivas, colaborativas e interactivas que los profesores pueden usar para crear lecciones transversales que se enfocan en materias STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas). Este curso se enfoca específicamente en la configuración, entrega y evaluación efectivas del contenido de la lección basada en proyectos y cómo puede fomentar la autonomía del alumno y las habilidades del siglo XXI.

Para cursos con 9 participantes o más, se ofrece el curso completo como se indica.
Para cursos con 5-8 participantes, se ofrecen 20 horas de inglés general y 10 horas de formación y desarrollo de profesores por las tardes.
Para cursos con 1-4 participantes, se ofrecen 20 horas de inglés general y 5 horas de formación y desarrollo de profesores por las tardes.

El objetivo principal de este curso es ayudar a los profesores de primaria a:

• planificar lecciones STEAM que se adapten a sus materias particulares y a las necesidades de los alumnos, al tiempo que garantizan un enfoque transversal,
  
• comprender cómo integrar la alfabetización digital, la sostenibilidad, la inclusión y la diversidad en proyectos basados en lecciones y materiales STEAM,
  
• desarrollar materiales, seleccionar recursos digitales y diseñar actividades que sean atractivas y motivadoras para los estudiantes,
  
• centrarse en la autonomía del alumno, el aprendizaje basado en proyectos y ofrecer lecciones STEAM centradas en el estudiante.

Este curso incluye 20 horas de matrícula más 10 horas de trabajo de proyecto por semana.

Este curso práctico de metodología STEAM analiza actividades atractivas, colaborativas e interactivas que los profesores pueden usar para crear lecciones transversales que se enfocan en materias STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas). Este curso se enfoca específicamente en la configuración, entrega y evaluación efectivas del contenido de la lección basada en proyectos y cómo puede fomentar la autonomía del alumno y las habilidades del siglo XXI.

Para cursos con 9 participantes o más, se ofrece el curso completo como se indica.
Para cursos con 5-8 participantes, se ofrecen 20 horas de inglés general y 10 horas de formación y desarrollo de profesores por las tardes.
Para cursos con 1-4 participantes, se ofrecen 20 horas de inglés general y 5 horas de formación y desarrollo de profesores por las tardes.

El objetivo principal de este curso es ayudar a los profesores de primaria a:

• planificar lecciones STEAM que se adapten a sus materias particulares y a las necesidades de los alumnos, al tiempo que garantizan un enfoque transversal,
  
• comprender cómo integrar la alfabetización digital, la sostenibilidad, la inclusión y la diversidad en proyectos basados en lecciones y materiales STEAM,
  
• desarrollar materiales, seleccionar recursos digitales y diseñar actividades que sean atractivas y motivadoras para los estudiantes,
  
• centrarse en la autonomía del alumno, el aprendizaje basado en proyectos y ofrecer lecciones STEAM centradas en el estudiante.

Los participantes pueden apuntarse a un curso solo o a dos cursos seguidos, combinándolos con otro curso de formación de profesores, o con un curso de inglés general o intensivo.

Si se realizan dos cursos consecutivos, sólo se cobra una cuota de inscripción.

Este curso incluye 20 horas lectivas más 10 horas de trabajo de proyecto a la semana.

El objetivo de este programa es presentar a los profesores de idiomas las neurodiversidades más comunes y las necesidades adicionales que pueden encontrar en sus grupos de alumnos. El curso explora los retos a los que se enfrentan los estudiantes de idiomas con TEA (trastorno del espectro autista), TDAH (trastorno por déficit de atención con hiperactividad), disgrafía, dislexia y dispraxia, y considera los retos que pueden plantearse al profesor y a la clase en su conjunto. Ayuda a los profesores a comprender la motivación de los comportamientos de los alumnos, y les hace tomar conciencia de los escollos que puede presentar el aula de lenguaje comunicativo para los alumnos neurodiversos o con capacidades diferentes. Ofrece a los profesores ideas comunicativas fáciles de poner en práctica, que beneficiarán a alumnos de idiomas de todas las capacidades y aptitudes.

El curso es práctico y pretende dotar a los profesores de herramientas, ideas y plantillas sencillas y creativas para abrir la experiencia del aprendizaje de idiomas y hacerla más interactiva e integradora para todos los alumnos.